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看“雙減”后孩子們的開心課堂

本文來源:重慶日報網

  九月二日,兩江新區童心青禾小學,孩子們正在收割水稻。記者 羅斌 攝\視覺重慶

  新學期各校如何落實“雙減”?重慶日報記者2日就此走訪了部分中小學。

  改變作業形式

  “我們在減輕學生作業負擔方面做了嘗試。”重慶市人民小學校長助理劉欣介紹,人小集團各校區一二年級探索逐步取消書面考試,取而代之的是一系列的類似闖關游戲的學科素養測試。涉及數學、語文、音樂、美術、體育、科學等學科,孩子們可以通過卡片答題、闖關等豐富的形式,在趣味中學習。學生還可根據獎勵的學分,兌換作業或申請免作業卡。

  沙坪壩區森林實驗小學教育集團校長杜娟說,該校積極探索分層作業設計,根據學生現有發展水平,制定基礎、發展、創造三個目標,保障學生既能“吃飽”,又能“吃好”。教師可根據學生所學的層次布置相應的作業,保障學生多層次的提升和發展。各學科也積極開發創新式作業,如游戲、表演、動手操作等實踐作業。

  重慶科學城富力南開小學校長鄭容稱,學校將加強各學科課堂教學管理,為教師開設骨干引路課、團隊練兵課、全體展評課、公能優質課,提升各學科課堂教學質量。

  改革評價制度

  人和街小學打造“和聲課堂”,強調尊重課堂上有差異的聲音,教學著力彰顯“學科特質”,每堂課都要圍繞“焦點任務”來展開學習活動,追求“一課一得”,讓學生每節課有每節課的收獲,實現應教盡教、學足學好。在實施“基礎作業+彈性作業”制度基礎上,教師對每一份作業精批細改,做到“兩不三要”:不準下課才隨意布置作業、不準布置機械性和重復性作業;要布置彈性作業、要給學生講清楚作業的評判標準、布置的作業要進行全批全改。

  重慶謝家灣學校探索改革學生評價制度,摒棄過去用分數來區分等級的舊模式,采用發展性的新方式激勵學生成長。同時,研發適合學生身心特點的課程與教學模式,多利用身邊的資源比如學校周圍的社區等開展教育教學。

  9月2日,兩江新區童心青禾小學全校594名小學生上了一堂特殊的勞動課——校園里,師生們共同種植的稻子成熟了,孩子們興奮地和老師一起下田收稻谷、撻谷子,感受什么叫粒粒皆辛苦。

  開設特色課后延時服務

  江北區鋼鋒小學開設了基礎性課后延時服務(含語文、數學作業輔導)和20多個特色社團活動,其中包括棉織社團、十字繡社團、計算機社團、跳繩社團、故事大王、影視賞析、桌游社團等。

  重慶謝家灣學校新建了“紅梅書吧”,為學生打造良好的閱讀環境;提供包括網球場、羽毛球場、乒乓球館在內的運動場館,讓學生多運動,每天堅持1小時的課時化鍛煉。

  人和街小學在課后延時服務環節推出“1+N”課程體系,學生在校可以參加“書寫小達人”“我就想靜靜閱讀”“做個手工送給你”“我用彩筆繪人和”“我手寫我心”等豐富多彩的興趣課程,培養學生興趣特長。(記者 李珩 張凌漪)

(責編:蓋純、張祎)

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